Faire Schule Profil:

Demokratische Schulkultur

• Schüler*innenrelevante Themen und Schulentwicklungsprojekte werden in Open Space Formaten (Stellwerk) und durch die Schüler*innen-Vertretung strukturiert diskutiert
• als Ganztagsgymnasium gestaltet sie Schule als teilhabeorientierten Lebensraum durch über das gesamte Schulgebäude verteilte Lernlandschaften
• das Gottfried-Keller-Gymnasium stärkt Klassenräte, hat eine Queer-AG und führt demokratiebildende Projekte durch (World-Cafes, Woche zum Fairen Miteinander)
• am Top-Team-Tag stärken jahrgangsübergreifende Kooperationsaufgaben das schulische Gemeinschaftsgefühl
• Studientag „Vielfalt“ setzte sich mit den Diskriminierungsformen Klassismus, Rassismus und Antisemitismus auseinander
• die Schule beteiligt sich an dem Projekt Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

Ökologische Verantwortung

• das Gottfried-Keller-Gymnasium ist eine verpackungsfreie Schule: es hat Wasserspender aufgestellt, an denen alle Schüler*innen ihre eigenen Glas- und Thermosflaschen auffüllen, Lebensmittel werden an der Schule unverpackt verkauft, das Verbot von pfandfreien Einweg-Getränkeverpackungen ist durch einen Schulkonferenzbeschluss in der Hausordnung verankert
• Die SV hat ein Pfandsammelsystem eingeführt, der Erlös wird gespendet
• der Schulgarten setzt seit vielen Jahren Schwerpunkte zu Nachhaltigkeit und Ökologie, z.B. mit den Projekten „Kids an die Knolle“ und „Ab ins Beet“

• das Gottfried-Keller-Gymnasium hat ein Grünes Klassenzimmer
• es beteiligt sich im Modellprojekt Fabikli für eine nachhaltige Fassadenbegrünung
• es wurde sie als Umweltschule in Europa ausgezeichnet an der Schule

Globales Lernen

• das Gottfried-Keller-Gymnasium setzt sich vertieft mit dem Land China im Rahmen der Kampagne “Basketball baut Brücken”, dem gemeinsamen Projekt von ALBA BERLIN und dem Bildungsnetzwerk China auseinander

• die Schüler*innen führten im Februar an ihrer Schule eine Spendenaktion für die Erdbebenopfer in der Türkei und in Syrien durch
• die Schüler*innen beteiligten sich an einem Patenkinder-Projekt zu Mädchenbildung in Bangladesh von WorldVision
• einzelne Gruppen von Schüler*innen waren als Fans in the Stands bei den Special Olympics World Games unterwegs.

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