Schule am Neuhaus in Lübben, ausgezeichnet 2021

Faire Schule Profil:

Demokratische Schulkultur

  • 2019 wurde eine Zukunftskonferenz mit Lehrkräften, Schüler*innen- und Elternvertreter*innen, dem Schulamt, der Schulsozialarbeit, Vertreter*innen von Heimen und außerschulischen Kooperationspartner*innen zum Auftakt des Faire-Schule-Werdens durchgeführt
  • monatliche Schüler*innensprechstunden und Klassenräte sind etabliert
  • gemeinschaftsbildende Ziele sind in allen Klassen formuliert
  • Lehrkräfte der Schule haben Fortbildungsangebote für Partizipation und Präventionsmaßnahmen gegen Mobbing wahrgenommen
  • die Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern, mit Zirkusprojekten sowie Angeboten der Jugendhilfe vor Ort wurden intensiviert im Sinne entwicklungsbegleitender Hilfen, der Stärkung sozialer und kommunikativer Kompetenzen, der Fähigkeit zur Konfliktbewältigung und der Übernahme von Verantwortung für sich und andere.
  • Die Auseinandersetzung mit Kinder- und Menschenrechten, Demokratie und Selbstbestimmung, (globalen) Gerechtigkeitsfragen, Respekt für Diversität im gesellschaftlichen Leben sowie der Umgang mit Anderssein und Vorurteilen sind im schulinternen Curriculum in mehreren Fächern und Klassenstufen verankert

 Ökologische Verantwortung

  • Im schulinternen Curriculum setzen insbesondere die Fächer Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde, Gesellschafts- und Naturwissenschaft Schwerpunkte in den Nachhaltigkeitsthemen Wasser, Umgang mit Ressourcen, Formen der Landwirtschaft, Klimawandel, Energieversorgung, Wechselbeziehungen von Ökosystem und Umweltschutz
  • Es wurden Trinkwasserspender mit wiederverwendbaren Trinkflaschen als nachhaltige und kostengünstige Alternative zu Flaschenwasser angeschafft
  • Energiewächter*innen achten auf einen sparsamen Verbrauch von Energie
  • Kinder und Jugendliche der Schule am Neuhaus sorgen für eine achtsame Mülltrennung in ihren Klassen und der gesamten Schule

Globales Lernen

  • Im schulinternen Curriculum finden sich Themen und Methoden des Globalen Lernens in den Fächern Gesellschaftswissenschaft, Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde, Sachkunde, Deutsch und Wirtschaft-Arbeit-Technik, vor allem in den Themen Armut und Reichtum, Frieden und Gerechtigkeit, den Ursachen von Flucht und Migration und den Herausforderungen einer global vernetzten Weltgesellschaft
  • im Rahmen des „Chat der Welten“ haben zwei Klassen Kontakt zu einer Schule in Ghana aufgenommen, eine weitere Schulpartnerschaft mit einer Schule im Globalen Süden ist geplant
  • zum nächsten Sportfest wird ein „Lauf gegen den Hunger“ stattfinden.

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